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放养VS严管?8所常春藤大学疯抢的孩子是这样养成的...
2020-01-09 浏览:34

哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、达特茅斯、康奈尔……“常春藤联盟”中的名校们个个拥有悠久历史与一流资源,是无数有志学子心中的圣地。哪怕只拿到其中一所院校的offer,就已够让他人羡慕了。

然而每年却有那么几个非凡的学霸,一口气包揽八所藤校的录取。美国少年马丁和克瓦斯,就是这样两个被藤校争抢、被媒体追逐的学子。

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放养教育代表→

马丁    

←高压严管代表

    克瓦斯


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但极有意思的一点是,这两个孩子生活在不同的家庭环境,甚至说接受的是“截然相反”的家庭教育。但两个孩子都取得了学业的成功,并且目标清晰,充满理想与热情。


这种看似矛盾的现象,究竟是怎么回事呢?


1

马丁——放养教育

白人男孩马丁是土生土长的美国人,父亲是筹款人、母亲是护士,家境优渥。马丁则从小就是一个天资聪颖、兴趣广泛的孩子。拿到藤校“大满贯”后接受媒体采访,他在镜头前展示了自己拉小提琴的样子,优雅而自信。

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学业成绩全A、标化考试接近满分、拉小提琴、进合唱团,还在高中的多个社团担任职务…… 马丁身上的那种“全能感”,哪怕丢到精英扎堆的藤校,也不会逊色。更厉害的是,马丁对自己未来想要从事的领域有他自己的想法。在污染较为严重的北达科他州长大,使他把平衡经济与环保视作终生追求的事业。


有成绩,有理想,有志向,马丁身上呈现了一个藤校大满贯选手该有的模样。在被问及成功秘诀之时,他却说是父母给予的“自由的灵魂”,成就了他如今的一切。


马丁父母采用的是典型放养式教育,无论是对马丁,还是对他的两个妹妹,都从来不过问成绩或排名,而是放手让他们追寻自己想做的任何事,并在必要时提供支持。


马丁妈妈克丽丝说,马丁是个“好奇宝宝”,从小就喜欢鼓捣各种摆件,追问自然现象的成因。每逢此刻,她与丈夫便耐心解释,并提供让孩子自发探索的机会。克丽丝认为,让孩子学会独立与自我激励非常重要,尤其对于那些想上好大学的人。“到了大学里,根本就不会有父母指导你该做什么,一切要靠自己。” 克丽丝说。

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马丁在多所高校的录取中选择了斯坦福


2

克瓦斯——高压严管

选择了耶鲁的克瓦斯,出生在一个非裔移民家庭。他说他成功的秘诀就是父母的高压严管。

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从非洲移民来美的克瓦斯父母都在从事护理相关的工作,家庭条件一般。他们最讨厌的就是听到孩子说“我原本可以做得更好”。在他们看来,做一件事就要做到百分之百完美,不留后悔的余地。克瓦斯的父亲埃比尼泽说他不能容忍孩子的任何一科成绩低于95,是因为他相信潜力是无限的,只要足够用功,一定可以取得好成绩。

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克瓦斯一家人

年轻时,克瓦斯的父母历尽艰辛来到美国,想为下一代创造了更好的教育条件。但面对当时许多“黑人就是懒鬼和学渣”的歧视,他们心有不甘。于是,他们用最严厉的标准来要求孩子的学业。在严苛的教育措施下,克瓦斯成了多所名校争抢的“香饽饽”。


克瓦斯不仅成绩优异、社交广泛、获奖无数,也和马丁一样,对自己未来的人生规划有着清晰的认知。受父母影响,他对从医十分感兴趣,从中学时就坚持在医学中心担任志愿者,并开展独立的生物学研究。

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如同马丁感谢父母所给予的“自由的灵魂”一样,克瓦斯也感谢从小受到的严格教育。他们的家教经历虽然大相径庭,却殊途同归,两人都成为了受藤校青睐的优秀孩子。


3

放养和严管,矛盾背后的共通点

马丁与克瓦斯这两个同时受到所有藤校青睐的少年,其实刚好反映出两种“对立”的路径——是高压严管,还是放任自流?


事实证明,这两种教育方式都没错,否则也不会有马丁与克瓦斯的事迹。真正的关窍在于,你的孩子究竟是一个怎样的孩子。哈佛大学教育学院的发展心理学家Nancy Hill曾在长期的调研实验中发现,父母对孩子的管教方式会影响其学业表现,这是毋庸置疑的。孩子未来的表现如何,最重要的还在于父母是否“对症下药”。

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回到马丁与克瓦斯的案例,他们父母采用的教育方式都契合了孩子本身的性格特点与成长环境——马丁拥有对世界的天然好奇心,父母不需要再加以“逼迫”,反而需要放手;而克瓦斯容易遭遇的种族歧视和刻板印象,因此更需要在高压推动他不放弃努力,证明自我。

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严管或放养,看上去是截然相反的对立面,其实每一份成功背后,都离不开无比投入的父母。他们充满智慧,不盲目,不焦虑,最终会以自身对教育的远见,帮孩子找到他们对这个世界的热情。

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